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| 主导得法，教学出新——用新理念提升数学教学的实践与认识 | |
| 引用本文： | 李海霞.主导得法，教学出新——用新理念提升数学教学的实践与认识[J].知识窗,2014(2):61-61. |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 江苏省海安县大公镇中心小学 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出了教师与学生在数学学习中的关系，即学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。正确认识和充分发挥教师在数学教学中的主导作用，是优化数学课堂教学，提高教学效率的基础与关键。结合教学实例，笔者谈了“导学”的一些实践与认识。 |
| 关 键 词： | 实践与认识 数学教学 《数学新课程标准》 数学学习 数学课堂教学 教学效率 教学实例 教师 |
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