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| 善用“悟错”延伸性教学,培养学生综合能力 | |
| 引用本文： | 廖启活.善用“悟错”延伸性教学,培养学生综合能力[J].知识窗,2014(10):6-7. |
| 作者姓名： | 廖启活 |
| 作者单位： | 广东省中山市古镇高级中学 |
| 摘 要： | 学生做错题,导致分数下降,这反映了学生在学习中存在思维盲点和障碍。从浅层次来说,教师在物理教学中要做到＂纠错＂,但更具意义的是让学生懂得＂悟错＂,突破知识盲点,提高综合能力。本文从培养学生自主学习的能力、推理能力、运用数学知识处理物理问题的能力三个角度谈了如何运用＂悟错＂延伸性教学。 |
| 关 键 词： | “悟错”延伸性教学 自主学习 推理能力 应用数学能力 |
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