| 对儿童侵犯行为的干预研究述要 |
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| 引用本文： | 张可,张日昇.对儿童侵犯行为的干预研究述要[J].河北大学成人教育学院学报,2004,6(1):61-63. |
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| 作者姓名： | 张可 张日昇 |
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| 作者单位： | 河北大学,教育学院,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 侵犯行为是一种经常发生在儿童、青少年群体中的现象，是发展心理学、社会心理学、学校心理学以及犯罪心理学的研究中比较活跃的一个领域，也是具有重要实践意义的一个研究领域。不同的理论对侵犯行为有不同的假设，由此提出的干预措施也各有特点。其中，道德推理和角色采择能力训练、自我控制训练、认知重建训练、问题解决技能训练和社会技能训练等都是以社会认知理论为基础而提出的干预措施，是国外研究者经过实践总结出的较为有效的干预手段。
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| 关 键 词： | 儿童 侵犯行为 干预研究 道德推理 角色采择能力训练 自我控制训练 认知重建训练 社会技能训练 社会认知 |
| 文章编号： | 1008-6471(2004)01-0061-03 |
| 修稿时间： | 2002年9月20日 |
Account of Study on Prevention from Infringing upon Children |
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| Zhang Ke,Zhang Risheng.Account of Study on Prevention from Infringing upon Children[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2004,6(1):61-63. |
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| Authors: | Zhang Ke Zhang Risheng |
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