|
|||||
|
|
| 目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择 | |
| 引用本文： | 尹祖荣,王勇军.目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择[J].中小学管理,2021(1):43-45. |
| 作者姓名： | 尹祖荣 王勇军 |
| 作者单位： | 广东省珠海市第二中学;广东省珠海市田家炳中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于集团化办学背景下的学校变革研究”(课题批准号:DHA190430)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,提高了学校的教育教学质量。 |
| 关 键 词： | 学校内部管理机制 运行机制:目标机制 规约机制 动力机制 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |