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| 数学中的真善美 | |
| 引用本文： | 钟志华,单墫.数学中的真善美[J].教育理论与实践,2011(10):57-58. |
| 作者姓名： | 钟志华 单墫 |
| 作者单位： | [1]南通大学理学院,江苏南通226007 [2]南京师范大学数学科学学院,江苏南京邮210097 |
| 基金项目： | （本文系教育部重点课题《高中教师数学学科教学知识（PCK）的案例研究》的阶段性成果,课题批准号：GOAl07004） |
| 摘 要： | 以美启真
对数学美的追求历来是数学家们发现与创新的重要动力。首先，从数学发现与数学美的概念来看，这两者反映的都是数学知识之间的联系。数学发现所揭示的是各数学知识之间的内在联系，而数学美反映的则是数学知识之间的一种特殊的联系，这种联系是一种更加和谐、更加宜人的联系。 |
| 关 键 词： | 数学家 真善美 数学知识 数学发现 数学美 |
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