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| 在参与课程决策中实现教师的专业化发展 | |
| 引用本文： | 王中华.在参与课程决策中实现教师的专业化发展[J].教育理论与实践,2011(5):37-38. |
| 作者姓名： | 王中华 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 |
| 摘 要： | 教师参与课程决策对自身的专业化发展具有重要的意义。为了进一步促进教师参与课程决策，使教师专业得到发展，学校应采取以下策略：树立和强化教师参与课程决策的理念；提高教师参与课程决策的能力；解决教师参与课程决策的矛盾和问题；创造课程决策的文化；构筑课程决策的支持系统；创设教师参与课程决策的内外环境；加强教师参与课程决策的教育与培训。 |
| 关 键 词： | 教师 课程决策 教师专业化 |
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