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| 高中学困生“混乱-假设-转变-和谐”的心路演进 | |
| 引用本文： | 姜红升.高中学困生“混乱-假设-转变-和谐”的心路演进[J].教育理论与实践,2011(3):36-37. |
| 作者姓名： | 姜红升 |
| 作者单位： | 宁波华茂外国语学校图书馆,浙江宁波315192 |
| 摘 要： | 高中学困生的教育教学，一直是困扰广大教师的问题。如何找回教育的本真，如何在学困生的教育过程中体验和谐与幸福，是关乎教育的本质、关乎学生的健康发展、关乎师生生命质量的问题。 |
| 关 键 词： | 高中学困生 混乱 假设 转变 和谐 |
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