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在小学数学课中挖掘教学智慧

摘要：	一、知识形成过程的挖掘数学教学的本质应是思维活动过程的教学。数学教学不仅要让学生获得知识,更重要的是通过知识获得的过程来发展学生的能力。因此,知识发生过程的教学,无论对于学生掌握知识还是发展学生思维能力都具有重要的意义。因此,教师在钻研教材时,应认真挖掘知识的形成过程。
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