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| “晚育的意义”的探究 | |
| 引用本文： | 曾健.“晚育的意义”的探究[J].生物学教学,2008,33(9):51-52. |
| 作者姓名： | 曾健 |
| 作者单位： | 湖南省怀化市鹤城区旅游学校,418000 |
| 摘 要： | 在（人教版）《生物学》七年级下册安排了一个关于“晚育的意义”的探究活动，教材拟定了两种探究思路：
（1）假设A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是20岁生孩子；B及他们的子孙都是25岁生孩子。100年以后，A和B的后代各有几代？ |
| 关 键 词： | 《生物学》 探究活动 七年级 人教版 孩子 |
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