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| 创设情境——引导学生学习数学 | |
| 作者单位： | ;1.福建省平潭城关中学强兴校区 |
| 摘 要： | 情境是教师在实施教学的过程中,创设的特殊的教学场景,便于化抽象为直观,化复杂为简单,激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,辅助学生理解,驱动学生应用,提升学生的学习水平。基于教学情境的价值,我在组织初中数学教学的时候,尝试围绕教学内容,创设生活情境,激发数学学习兴趣;创设问题情境,引导数学学习思考;创设媒体情境,辅助数学学习理解;创设实践情境,实现数学知识应用。文章对创设教学情境的策略进行详细说明。 |
| 关 键 词： | 初中数学 情境教学 情境创设 创设策略 |