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| 新课程背景下语文教学情感教育的点滴思考 | |
| 引用本文： | 杨如军.新课程背景下语文教学情感教育的点滴思考[J].教育现代化,2006(9):112-112. |
| 作者姓名： | 杨如军 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县实验初中 |
| 摘 要： | “感人心者，莫过于情”。感情是人格教育的基础。在新课程背景下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。在教学中，教师要创设丰富的教学情境，营造一个轻松、宽容的课堂气氛，加强与学生的情感交流，实行愉快教学。语文教育学认为，语文学科教育不仅要使学生正确理解和运用祖围的语言文字，而且还要将他们培养成为具有中华民族行为方式与思想情感的人。新课程标准也要求语文教育应重视“熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。因此，在语文教学中。我们要高度重视情感教学。 |
| 关 键 词： | 语文教学 情感教育 课程标准 人格教育 教学情境 中学 继续内容 |
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