|
|||||
|
|
| 美国明尼苏达州公立学校选择政策分析 | |
| 引用本文： | 周琴,李薇妮.美国明尼苏达州公立学校选择政策分析[J].外国中小学教育,2007(7):29-34. |
| 作者姓名： | 周琴 李薇妮 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教育学院,重庆,400715 2. 成都武侯实验小学,成都,610041 |
| 基金项目： | 联校教育及社会科学应用研究论文奖计划项目 |
| 摘 要： | 20世纪80年代后期,美国明尼苏达州陆续出台了中等后教育机会、开放入学、特许学校、第二次机会等公立学校选择政策。在其后的20年间,参与公立学校选择的学生人数逐渐增加。学校、学区以及学生的学习情况均有不同程度的改变。总的来说,反对者们预期中的负面效应并未出现。公立学校政策初步显示出了积极的效应,并逐步赢得了公众的普遍支持。 |
| 关 键 词： | 明尼苏达 公立学校选择 政策 |
An Analysis of Minnesota's Public School Choice Policy |
|
| Authors: | Zhou Qin Li Weini |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |