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| 问题设计:现代教师的一项修炼 | |
| 引用本文： | 胡振凯.问题设计:现代教师的一项修炼[J].今日教育,2012(Z1):48-49. |
| 作者姓名： | 胡振凯 |
| 作者单位： | 上海市杨浦区教师进修学院 |
| 摘 要： | 思考如下四个问题:一是教什么,要分清教材中哪些是基本事实,哪些是基本的结论,隐含了什么研究问题的方法,经过了怎样的研究历程等。二是为什么教,要明确所教的目的,学习这些内容能解决哪些实际问题,培养学生什么能力等。三是怎么教,根据学生思维的线索设计什么样的程序,提出什么样的导学性问题,怎样引导学生分析、总结,怎样进行反馈矫正等。四是教的结果怎么样。 |
| 关 键 词： | 问题设计 引导学生 问题情境 性问题 课堂提问 解决问题 二氧化碳 策略 现代教师 培养学生 |
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