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| 化归数学思想方法教学例析 | |
| 引用本文： | 刘建忠.化归数学思想方法教学例析[J].基础教育论坛,2012(10):35-37. |
| 作者姓名： | 刘建忠 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县枝阳中学 |
| 摘 要： | 数学教师在教学过程中，如何提高学生的思维能力是数学教学的核心问题．而化归方法是数学中具有广泛适用性的方法，能为人们解决各种数学问题，指引方向启迪思路．有利于对事物进行分析、概括、抽象出同类事物的本质属性或特征，舍弃非本质属性或特征．在教学过程中，如果我们有意识地进行一些设计，积极引导学生进行化归，就一定能有效地培养学生分析问题、解决问题的能力． |
| 关 键 词： | 化归方法 化归的对象 化归的目标 化归的途径 |
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