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| 体验性学习“三渠道” | |
| 引用本文： | 黄曦.体验性学习“三渠道”[J].华章,2005(6). |
| 作者姓名： | 黄曦 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验,使学习的过程成为学生知识增长的过程,成为身心和人格健全发展的过程。因此,我们强调体验性学习,使语文教学必须植根于学生的生活,尊重学生的个人感受和独特见解,使语文教学过程充满情趣和动力,成为学生的一种情绪生活和情感体验。笔 |
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