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| 中小学在线课程混合学习实施:国际进展、本土探索与政策建议 | |
| 引用本文： | 梁林梅.中小学在线课程混合学习实施:国际进展、本土探索与政策建议[J].教育科学研究,2022(1):92-96. |
| 作者姓名： | 梁林梅 |
| 作者单位： | 河南大学教育学部 475004 |
| 摘 要： | 一、中小学混合学习:从边缘到融入主流的全球性进展
混合学习是在网络(在线,线上)学习的基础上深入发展而来的.研究者对于混合学习的关注始于2000年左右,1]二十年来经历了从企业培训到高等教育、再到基础教育的发展历程,混合学习在21世纪初被编入美国基础教育词典2].混合学习也从其发端的北美,逐步演变成为全球性的实践领... |
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