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| “五育”并举提升学校品位——以晋江市实验中学为例 | |
| 引用本文： | 谢礼云.“五育”并举提升学校品位——以晋江市实验中学为例[J].福建基础教育研究,2022(1). |
| 作者姓名： | 谢礼云 |
| 作者单位： | 晋江市实验中学 |
| 摘 要： | 德智体美劳协同发展,是学校教育管理的核心内容与义不容辞的任务。学校应该以"五育"为思想支点,从学校价值观、学生成长观和教师发展观等不同维度建构学校办学理念,以文化人,从而形成学校"五育"并举的精神场域。同时,学校还应该把"五育"内化为师生行动理念,并融合在学校的一切实践活动之中。晋江市实验中学大胆突破"五唯",教育管理以"五育"为中心,面对新时代新要求,落实立德树人根本任务,多措并举,师生和谐共生,学校办学品位得以不断提升。 |
| 关 键 词： | 融学校管理 “五育”并举 学校品位:晋江市实验中学 |
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