| 职业教育国家规划教材:比较分析与发展思考 |
| |
| 引用本文： | 郑雁.职业教育国家规划教材:比较分析与发展思考[J].中国职业技术教育,2022(2). |
| |
| 作者姓名： | 郑雁 |
| |
| 作者单位： | 浙江商业职业技术学院 |
| |
| 基金项目： | 2019年杭州市哲学社会科学规划课题“‘双高’建设背景下高职院校专业群建设路径研究”(项目编号:Z20JC049,主持人:郑雁);浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“浙江省高职院校人才培养质量评价与指标体系研究”(项目编号:jg20190795,主持人:郑雁);浙江省教育科学规划2021年度重点课题“长三角区域一体化发展背景下高职专业群内涵逻辑与建设路径研究”(项目编号:2021SB115,主持人:郑雁)。 |
| |
| 摘 要： | 基于对"十二五"和"十三五"时期职业教育国家规划教材的数据比较分析,剖析职业教育教材建设现状、特征和发展态势,为推进职业教育教材建设提供参考。研究发现,职业教育国家规划教材建设总体平稳,但省份之间发展极不平衡,东部地区国家规划教材建设的成效和优势明显,教材主编多元格局逐渐形成,企业参与职业教育教材建设展现良好势头。立足职业教育发展新起点,思考职业教育教材建设,需要在多方协同联动上下功夫,体现职教特色;在创新内容形式上下功夫,坚持与时俱进;在打造专业队伍上下功夫,提升教材质量。
|
| 关 键 词： | 国家规划教材 职业教育 比较分析 发展思考 |
National planning textbooks for vocational education:comparative analysis and development thinking |
| |
| Zheng Yan.National planning textbooks for vocational education:comparative analysis and development thinking[J].Chinese Vocational and Technical Education,2022(2). |
| |
| Authors: | Zheng Yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
