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| 八年级学生几何题目的错例分析 | |
| 引用本文： | 吝孟蔚,杜宵丰,黄迪.八年级学生几何题目的错例分析[J].数学教学研究,2015(3):15-20. |
| 作者姓名： | 吝孟蔚 杜宵丰 黄迪 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部;北京师范大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 北京师范大学教育质量监测协同创新中心“区域质量健康体检项目”的子项目“中学数学学业质量诊断与反馈”(子项目负责人:綦春霞) |
| 摘 要： | 几何是初中数学教学中的重要内容之一.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调要注重发展学生的空间观念和几何直观,要求学生能根据物体特征抽象出几何图形,并能利用图形描述和分析问题.在北京师范大学"中国基础教育质量监测协同创新中心"项目中,通过对3个地区的8万多名学生的测试,发现学生在几何解题中存在很多问题,如思维混乱、忽略隐含条件等.笔者选 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 中国基础教育 物体特征 图形描述 隐含条件 质量监测 空间观念 三角形中位线 阴影部分 策略探索 |
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