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| 民办高校教育管理“三位一体”新型人才培养模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 熊淑萍.民办高校教育管理“三位一体”新型人才培养模式的探索与实践[J].文化学刊,2015(3):177-179. |
| 作者姓名： | 熊淑萍 |
| 作者单位： | 南昌理工学院 |
| 基金项目： | 2014江西省高校人文社会科学研究项目“民办高校教育管理‘三位一体’新型人才培养模式的探索与实践”(项目编号:JC1401)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | "三位一体"人才培养模式的研究坚持以人为本,在充分尊重学生个性、充分顺应学生心理、充分服务学生发展的基础上,通过对学生知识、能力、素质的立体多元的帮扶性训练,从而达到专业知识、思想教育、审美体验、实际技能综合培训的目的。"三位一体"人才培养理念不仅从学生的角度出发,而且考虑了教师的创新能力以及辅导员与班主任的工作新思路,根据幸福心理学理论,加强教师队伍的职业核心能力培养,提高辅导员与班主任的工作能力,在育人工作中能感受到幸福并时刻传递幸福。 |
| 关 键 词： | 教育管理 “三位一体” 新型人才 培养模式 |
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