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| 藏汉双语教师胜任力理论模型的初步建构 | |
| 引用本文： | 程东亚,汤明.藏汉双语教师胜任力理论模型的初步建构[J].长春教育学院学报,2013(18):124+126. |
| 作者姓名： | 程东亚 汤明 |
| 作者单位： | 西藏大学师范学院 |
| 基金项目： | 西藏大学青年培育项目结项成果 |
| 摘 要： | 本研究采用开放式问卷、行为事件访谈的方法对藏汉双语教师胜任特征模型进行初步的构建。研究发现,藏汉双语教师的胜任特征主要体现为,(1)个性特征;(2)情绪特征;(3)职业管理;(4)社会适应;(5)专业能力;(6)学生观等6个维度。初步验证了研究假设。 |
| 关 键 词： | 藏汉双语 教师胜任力 模型 开放式问卷 行为事件访谈 |
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