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| 反思型幼儿教师的培养：从教师个体到教师群体 | |
| 引用本文： | 严仲连.反思型幼儿教师的培养：从教师个体到教师群体[J].教育导刊,2004(16):4-8. |
| 作者姓名： | 严仲连 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院210097 |
| 摘 要： | 随着教师专业化程度的提高，研究型幼儿教师逐步成为时代发展的需要。对研究型幼儿教师而言，教师的反思能力成为一种普遍的要求。然而，谁成为反思、为什么要成为反思、如何成为反思，不同的人可能有不同的看法。本基于园本课程的角度，从布迪厄的反思理论出发，提出一些个人见解。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 教师群体 教师个体 反思型 培养 专业化程度 时代发展 反思能力 园本课程 研究型 布迪厄 |
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