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| 教师专业化背景下对我国教育实习的理性思考 | |
| 引用本文： | 李崇爱.教师专业化背景下对我国教育实习的理性思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(7):44-46. |
| 作者姓名： | 李崇爱 |
| 作者单位： | 邵阳学院,教务处,湖南,邵阳,422000 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十五"规划重点课题"基础教育课程改革背景下教师教育课程结构改革的研究"成果之一。课题批准号:XJK01AG018 |
| 摘 要： | 目前教育实习观念褊狭、目标简单化、过程形式化、指导教师与实习场地匮乏。归因 :教师专业化认识上的迷茫 ,工具理性主义教师教育理论取向。改造策略 :树立先进的教师教育观念 ,重构现代教育实习观念 ,实现教育实习目标、活动形式、管理机制、指导与评价的转变 |
| 关 键 词： | 教育实习 教师专业化 工具理性主义 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)07-0044-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月10日 |
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