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| 体育教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 董伯钧,陈爱君.体育教学中的语言艺术[J].少年体育训练,2003(2). |
| 作者姓名： | 董伯钧 陈爱君 |
| 摘 要： | 1.教师的语言要具有勉励性现代管理学研究的结果表明,以勉励的口气布置任务,可以充分利用人的自尊心和荣誉感,使其潜在的能力得到最大限度的发挥。生硬的命令,一开始就剥夺了学生的主动性和创造性,降低了他们的活动热情。如:教师布置学生跳高:“你们必须给我跳过去,跳不过去的要受罚”。学生听了心里不舒服, |
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