| 新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究 |
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| 引用本文： | 陈功香,余鹏.新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究[J].教育理论与实践,2009(16). |
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| 作者姓名： | 陈功香 余鹏 |
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| 作者单位： | 济南大学政治与公共管理学院心理系; |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题(FBB040104)《新旧课程条件下自我调节学习水平与主观幸福感的对比研究》的成果之一 |
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| 摘 要： | 学生学习目标的设置和生活质量的提高是当前新课程改革的重要目标。通过对新旧课程条件下高中生成就目标定向和主观幸福感的调查显示:新课程条件下高中学生的主观幸福感显著高于未实行新课程改革的学生,高中学生注重合作和业绩学习的重要性;成就目标定向和新课程改革可以有效地预测高中学生的主观幸福感。
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| 关 键 词： | 新课程改革 高中学生 成就目标定向 主观幸福感 |
Study on Achievement Goal Orientation and Subjective Well-being of High School Students Both in the New and Old Curriculum Contexts |
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| CHEN Gong-xiang,YU Peng.Study on Achievement Goal Orientation and Subjective Well-being of High School Students Both in the New and Old Curriculum Contexts[J].Theory and Practice of Education,2009(16). |
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| Authors: | CHEN Gong-xiang YU Peng |
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| Institution: | College of Politics and Public Management;Jinan University |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curriculum reform high school students achievement goal orientation subjective well-being |
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