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| 实验课中实施启发式教学培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 刘利,季长波,鞠方成.实验课中实施启发式教学培养学生创新能力[J].黑龙江教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘利 季长波 鞠方成 |
| 作者单位： | 辽东学院,辽宁丹东118003 |
| 基金项目： | 辽东学院教育教学改革研究项目“植物生理学课程体系与教学内容改革的研究与实践”[项目编号：200710] |
| 摘 要： | 为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上，充分发挥其学习的主观能动性，全面提高实验课的教学质量，以植物生理学实验课教学为例，在教学中采用启发式教学方法，在植物生理学实验的教学内容、教学方法及实验报告撰写等方面进行有益的教学改革探索，有利于培养学生的创新能力，提高学生的实验能力、语言表达能力和的科研能力，从而引导和推动学生将知识不断拓展和应用，提高了实验教学的质量。 |
| 关 键 词： | 实验教学 植物生理学 创新 |
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