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| 例谈《正脚背踢球》有效教学三部曲 | |
| 引用本文： | 董明华,彭颖飞.例谈《正脚背踢球》有效教学三部曲[J].中国学校体育,2012(7):64. |
| 作者姓名： | 董明华 彭颖飞 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县西塘小学 |
| 摘 要： | <正>一部曲:实物刺激,体验正脚背触球的部位作为《正脚背踢球》的第一课时,了解正脚背的部位,体验正脚背触球是上好本节课的关键点。在本次展示课中,W教师采用出示一只足球鞋的方式,直观指出正脚背的部位,便于学生观察。相比于教师传统的语言讲解或者图片演示,这种方式更形象、更直观,能够迅速让学生知道正脚背的部位。在此基础上,教师要让学生不断体验正脚背触球中后方,强化刺激,体验动作。课例中,教师让学生在正脚背上贴上明显标识的"小足球"、"小脚丫"等,采用"小球碰大球"、"小脚丫踢垫子"等方法,体验正脚背踢球的动作,形成动力定型,突破本节课的重点。 |
| 关 键 词： | 正脚背踢球 三部曲 教师 体验 学生 展示课 支撑腿 触球 动力定型 语言讲解 |
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