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| 多元情境让幼儿美术课堂焕发活力 | |
| 引用本文： | 凌茵.多元情境让幼儿美术课堂焕发活力[J].教学月刊(小学版),2021(4):51-53. |
| 作者姓名： | 凌茵 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区鲁迅幼托中心 |
| 摘 要： | 美术活动是幼儿园培养幼儿美术兴趣,提高幼儿想象力、创作能力和审美能力的重要抓手,在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。教师可以创设游戏情境,让美术活动轻松有趣;借助故事情境,让美术活动内涵丰富;引入多媒体情境,让美术活动真实可感;构建亲子情境,让美术活动温馨感动。实践证明,由此能够正确、合理地引导幼儿发现美、感受美、创造美,使其成为一个积极主动的学习者。 |
| 关 键 词： | 幼儿 美术 情境 兴趣 |
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