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| 寻找语文课堂随文练笔有效训练“落点” | |
| 引用本文： | 张娟.寻找语文课堂随文练笔有效训练“落点”[J].中学英语之友(高三版),2010(4). |
| 作者姓名： | 张娟 |
| 作者单位： | 江苏省江都市实验小学; |
| 摘 要： | 所谓随文练笔,即在阅读教学中充分挖掘教材写作因素,把写的训练有机有度适时地融合于阅读教学之中,做到读写结合,使读写相得益彰。随文练笔具有篇幅小、形式活、出手快的训练特点教育专家崔峦先生曾说:阅读教学要体现读写结合,要引导学生读中悟写,从读学写,加强读写的联系。不应把阅读仅仅作为理解内容的手段,还应把阅读和品词析句、揣摩表达作用、学习文章写法结合起来。否则,是跛脚的阅 |
| 关 键 词： | 落点 读写结合 引导学生 阅读教学 训练特点 文章写法 随文练笔 表达作用 |
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