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| 打开孩子的心灵窗口——“数学日记”的几点思考 | |
| 引用本文： | 张晓华.打开孩子的心灵窗口——“数学日记”的几点思考[J].大观周刊,2012(52):310-311. |
| 作者姓名： | 张晓华 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第三小学,河南濮阳457000 |
| 摘 要： | 数学日记就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见。其中包括自己在数学活动中的真实感受和想法。数学日记的形式可以多种多样，如谈谈对课堂上讲授的数学概念、计算方法等的理解和运用情况，或对数学教师的教学建议，或自己学习数学的反思，或对作业、考试各类问题发表意见，或学生自由表达自己关心的问题等。 |
| 关 键 词： | 数学日记 窗口 心灵 孩子 教学内容 数学活动 数学概念 教学建议 |
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