| 生物类专业大学生研究性学习能力培养初探 |
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| 引用本文： | 王汉林,魏万红,周福才.生物类专业大学生研究性学习能力培养初探[J].科学．经济．社会,2014,32(2). |
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| 作者姓名： | 王汉林 魏万红 周福才 |
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| 作者单位： | 扬州大学生物科学与技术学院,江苏扬州,225009 |
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| 基金项目： | 扬州大学教改重点项目“江苏生物技术与新医药产业人才需求与专业设置优化研究” |
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| 摘 要： | 文章阐述了研究性学习的必要性、概念与特征,在分析研究性学习能力构成的基础上,着重论述了其培养的主要途径:完善体制机制、配备专业导师、重视专业竞赛、加强创新训练、建设学生团队、建设创新文化、注重因材施考。简要谈及了培养学生研究性学习能力的工作体会。
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| 关 键 词： | 生物类专业 研究性学习 能力培养 |
A Study of Research Learning Capability for Undergraduates in Biology specialty |
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| WANG Han-lin,WEI Wan-hong,ZHOU Fu-cai.A Study of Research Learning Capability for Undergraduates in Biology specialty[J].Science Economy Society,2014,32(2). |
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| Authors: | WANG Han-lin WEI Wan-hong ZHOU Fu-cai |
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