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| 放大学的元课程文化:多媒体知识宏大叙述模式与年级化学习接受策略简 | |
| 引用本文： | 张亚斌.放大学的元课程文化:多媒体知识宏大叙述模式与年级化学习接受策略简[J].重庆广播电视大学学报,2014(1):11-17. |
| 作者姓名： | 张亚斌 |
| 作者单位： | 北京开放大学远程教育与开放学习研究院,北京100081 |
| 基金项目： | 本文为陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地陕西省远程教育研究中心重点项目“开放大学的文化研究”（10ZD002）之阶段性成果. |
| 摘 要： | 开放大学是一种全新的大学文化形态。它的课程文化有若干类型，其中之一即是元课程文化，与之相适应的是它的教学与学习文化分别采用多媒体知识“宏大叙述”模式与年级化学习接受策略。“宏大叙述”和年级化学习接受阅读策略，与人类认识世界和描述世界的原始思维模型有关。建构有利于揭示出总问题的学习接受阅读方式，可以使得远程学习者看到“井底之蛙”在黑暗中很难看到的东西。 |
| 关 键 词： | 开放大学 课程文化 元课程 ＂宏大叙述＂ ＂年级化学习＂ |
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