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| 整合三级课程资源 焕发语文教学活力 | |
| 引用本文： | 谢建伟,黄宗红.整合三级课程资源 焕发语文教学活力[J].基础教育参考,2012(19):90-90. |
| 作者姓名： | 谢建伟 黄宗红 |
| 作者单位： | 山东省诸城市实验小学 |
| 摘 要： | 在“国家课程”、“地方课程”、“校本课程”等三级课程的实施过程中．学生学习科目增多了．但有很多教学内容出现重复交又现象．三者处于割裂状态．费时低效。这样无形当中增加了学生的学习负担．抑制了学习兴趣。语文课程标准指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用。”这为我们整合语文课程资源提供了理论依据。基于以上分析．山东省诸城市实验小学进行了“语文课程资源三级整合”的实践与研究。 |
| 关 键 词： | 语文课程资源 语文学习 整合 教学活力 语文课程标准 学习科目 实践与研究 地方课程 |
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