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| 与时俱进优化应用试题—2002年高考数学文科应用试题的思考 | |
| 引用本文： | 张白翎.与时俱进优化应用试题—2002年高考数学文科应用试题的思考[J].福建中学数学,2003(1):8-9. |
| 作者姓名： | 张白翎 |
| 作者单位： | 福建泉州市普教室 |
| 摘 要： | 数学应用是数学科学的灵魂,是中学数学教学的重要组成部分.近年来高考数学试题在强调数学的应用意识方面进行了有益的尝试,特别是2002年的全国高考文科数学试卷,对中学数学教学具有积极的导向作用,本文就此谈几点看法: l 加强数学应用题考查,能充分体现数学考试说明的“三个有助于” 数学应用题能较好地考查学生的综合能力,不仅能考查学生的阅读能力、读图识表能力、数据处理能力、实际问题数学化能力,而且能考查学生应用所学数学知识去分析问题和解决问题的能力,无论从知识的深度,还是思维的水平,数学应用题都能很好地区分不同层次… |
| 关 键 词： | 与时俱进 2002年 高考 文科应用试题 中学数学 |
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