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| 抓“三环四层”,促专业发展 | |
| 引用本文： | 蒋东标.抓“三环四层”,促专业发展[J].上海教育,2014(1):75-76. |
| 作者姓名： | 蒋东标 |
| 作者单位： | 上海市曙光中学 |
| 摘 要： | 一所学校的办学高度,是由教师的道德境界和教师的专业水准决定的。作为校长,在引领学校发展的过程中,首先要思考的是如何引领促进教师的专业发展,从而不断增强教师的生存力、发展力。目前,我们学校1 0年期左右青年教师占到一线教师总数的近50%,促进青年教师专业发展成为提升学校师资队伍水平的关键。多年来,我校实施了青年教师培养工程及"三级带教"制度, |
| 关 键 词： | 青年教师 教师专业发展 教师职业 三环 学校发展 校本培训 教师专业成长 培养工程 师资队伍水平 实践培训 |
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