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| 小学六年级学生对音乐课堂怠倦的成因分析与对策研究 | |
| 引用本文： | 周月光,;王国春.小学六年级学生对音乐课堂怠倦的成因分析与对策研究[J].中国教师,2013(Z2):93-93. |
| 作者姓名： | 周月光 ;王国春 |
| 作者单位： | [1]浙江省新昌县城西小学; [2]浙江省新昌县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>《小学音乐课程标准》中指出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。激发和培养学生的学习兴趣和爱好,关注并参与音乐活动,树立终身学习音乐的愿望,培养学生的音乐兴趣是音乐教学的首要任务和目标。然而,在小学音乐教学的实践中发现,小学生学习音乐的兴趣却是随着年段的提高而下降。笔者通过对六年级学生的调查发现,学生并不是不喜欢音乐,而是不喜欢"音乐课"。 |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 兴趣培养 教学情境 成因分析 单调乏味 教学手段 升学考试 课堂教学 抽样问卷调查 攀比心理 |
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