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| 课程创生取向下高职教师角色转变的调查与分析 | |
| 引用本文： | 周建忠,车宇光,刘萍.课程创生取向下高职教师角色转变的调查与分析[J].教育与职业,2009(11). |
| 作者姓名： | 周建忠 车宇光 刘萍 |
| 作者单位： | 1. 吉林农业大学教务处,吉林,长春,130118 2. 吉林农业大学,吉林,长春,130118 |
| 摘 要： | 课程创生取向对教师在课程实施中的角色提出了新的要求和挑战.文章通过对部分高职院校教师进行问卷调查,就目前存在的高职教师对课程实施的"创生取向"认识不够等问题,提出了促进创生取向课程实施中教师角色转变的建设性建议. |
| 关 键 词： | 创生取向 高职教师 角色转变 |
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