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| 美国研究生教育发展的历程及其特点 | |
| 引用本文： | 陈树清.美国研究生教育发展的历程及其特点[J].比较教育研究,1982(1). |
| 作者姓名： | 陈树清 |
| 摘 要： | 马克思主义的基本原理告诉我们,生产力的发展是人类社会历史发展的决定性因素。生产力发展到一定的水平,就必然会引起生产关系与上层建筑这两个领域的变革。因而,做为上层建筑重要组成部分的教育,也必然要受到生产力发展的影响和制约。美国研究生教育的发展也正是经济基础和上层建筑相互矛盾作用的必然结果。 美国研究生教育发展可划分为四个时期。 |
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