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学习障碍阅读的信息加工研究综述

引用本文：	李晓娟.学习障碍阅读的信息加工研究综述[J].文教资料,2012(21):19-20.

作者姓名：	李晓娟

作者单位：	南京特殊教育职业技术学院

摘要：	阅读能力是儿童的基本认知能力。本文对有关学习障碍阅读过程的认知技能研究做了一定的梳理,主要集中在语音加工、正字法加工、语义加工和句法加工等几个方面,以期为学习障碍的相关研究提供一定的借鉴。
关键词：	学习障碍阅读信息加工
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