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| 儿童诗赏析教学三部曲 | |
| 引用本文： | 袁娟.儿童诗赏析教学三部曲[J].成才之路,2013(35):95-95. |
| 作者姓名： | 袁娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三星小学 |
| 摘 要： | 小学《语文课程标准》提出：能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。儿童诗是诗的一个分支，以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、最有韵律的语言来表情达意的一种艺术形式。它作为一种文学体裁，以优美的旋律、跳动的文字拨动了儿童的心弦，走进了儿童的心灵。因此，培养学生儿童诗的赏析能力便成为小学语文教师的一大课题。 |
| 关 键 词： | 儿童诗 三部曲 《语文课程标准》 教学 文学作品 精神世界 审美特点 艺术形式 |
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