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| 把握学情 活化方法 引领成长 | |
| 引用本文： | 倪娟.把握学情 活化方法 引领成长[J].成才之路,2013(36):15-15. |
| 作者姓名： | 倪娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三星小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，教师要注重把握学生的数学学情，根据不同的教学目标、教学内容、教学对象因材施教、因需而导，在激情引趣中滋生学生的数学情感，在创新策略中改进数学教学方法，在联系生活中检验学生所学知识，让学生在情景交融、兴致盎然的情境中学习知识、掌握技能、提升素质，促进教学目标的实现，推进素质教育教学的进程。 |
| 关 键 词： | 数学情感 小学数学教学 活化 数学教学方法 学习知识 教学目标 教学内容 因材施教 |
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