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| 初中数学课堂中创设适当情境的尝试 | |
| 引用本文： | 林运蓉.初中数学课堂中创设适当情境的尝试[J].教育艺术,2008(12):15-16. |
| 作者姓名： | 林运蓉 |
| 作者单位： | 福建省莆田第三中学 |
| 摘 要： | 学生数学学习过程是一个主动建构的过程，在课堂教学中教师必须提供多样化的情景方式，让学生去主动参与、自主探究、合作交流。本文旨从数学典故、数学史；数学知识的产生、发展、现实背景；数学悬念；数学活动和数学实验；计算机多媒体课件等方面去组织教学，让学生去喜欢数学、理解数学、应用数学。 |
| 关 键 词： | 创设情境 激发情境 做数学 |
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