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| 什么是“有效课堂提问” | |
| 引用本文： | 卢洁莹.什么是“有效课堂提问”[J].中学教育,2002(11):22-24. |
| 作者姓名： | 卢洁莹 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 课堂提问是一种教学艺术 ,是教师最重要的基本功和教育素养 ;是完成教学任务的重要手段。问什么 ?如何问 ?这里颇有一些学问和艺术。然而 ,提问并非总是有效的。本文认为 :有效课堂提问需根据教学内容从“三个”方面设问 ,遵循“四个”原则 ,在提问方式上应作到“五个”结合。一、问题的设计。大文豪托尔斯泰在谈到《复活》的创作时说 :“我的小说的每一个情节 ,不是独出心裁 ,就没有存在的价值”。课堂提问贯穿于教学的各个环节 ,教师在备课过程中应把课堂提问作为一个重要的内容准备 ,像编剧和导演一样精心设计课堂提问的每一个问题。1.在… |
| 关 键 词： | 课堂提问 中学教育 问题设计 提问方式 教学效果 设问原则 |
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