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| 让数学教学融入生活 | |
| 引用本文： | 梁旭梅.让数学教学融入生活[J].新教育(海南),2006(7):127-127. |
| 作者姓名： | 梁旭梅 |
| 摘 要： | 数学源于生活，我们的生活中处处有数学，我们在教学时应善于从生活中挖掘数学，让学生贴近生活，让学生感受到数学就在我们身边。人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，让学生学会用数学知识去解决身边的生活问题，就达到了我们小学数学教学的目的。要让学生易于接受数学，乐于学习数学。我们在数学中应注重从学生的生活实际和生活经验出发，创设合理的生活情境，突出数学与生活的联系。充分发挥学生的主体地位，引导学生主动探索，独立思考，让学生亲身经历知识形成的过程，自主完成对知识的构建，使学生能从生活背景中感知数学，对数学学习产生浓厚的兴趣，形成良好的数学应用意识。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 贴近生活 应用意识 生活情境 生活经验 |
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