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| 抓实精讲多练提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 胡国专.抓实精讲多练提高课堂效益[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003(10):45-46. |
| 作者姓名： | 胡国专 |
| 作者单位： | 江苏省淮海工业贸易学校江苏省淮安223001 |
| 摘 要： | 怎样提高课堂效益一直是教育界非常重视并着力讨论的课题之一。本文就如何抓实精讲多练这一问题,探讨提高课堂效益的途径。1.在精讲上下功夫精讲,就是要做到重点突出,中心明确,言简意赅,能解决学生的疑难问题。一个好的教师,给学生一杯水,自己必须有一桶水。但是,学生怎样得到一杯水,得到怎样的一杯水,则决定于教师的教学艺术。教学总课时是一定的,怎样利用有限的课时,提高课堂效益,克服时间紧任务重的矛盾,这就必须在精讲上下功夫,把时间省出来留给学生。(1)抓住难点,突出重点职校数学更多体现的是它的广泛应用性与工具性,“尊重学科,但不… |
| 关 键 词： | 精讲多练原则 课堂效益 职业教育 数学教学 |
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