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| 我的语文创意教学观 | |
| 引用本文： | 卿平海.我的语文创意教学观[J].四川教育,2001(9):20-21. |
| 作者姓名： | 卿平海 |
| 摘 要： | “创意”这个词的含义是“具有创造性的意念（观念）”。在我的语文教改探索中，“创意”有三种基本含义：一是创新意念。包括教与学创新的意向、意愿、意趣、意识、理念，主要是指师生不断尝试有新意的、有创造性、富有挑战性的教学改革的动机和动力。二是创新意境。指由富含创新价值的学习材料、意蕴生动的思维场景、优美动人的教学情调等组成的教学生态，不仅指教与学创新的氛围、环境，而且指学习创新能力的自我开发活动，特别是指教与学创新能力生长、师生互促共创的过程。三是创新意味。指教师和学生对专题创新教学活动的评价、反省、… |
| 关 键 词： | 语文教学 创意教学观 教学创新 教学改革 |
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