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| 非言语行为在课堂的运用 | |
| 引用本文： | 郭由湘.非言语行为在课堂的运用[J].江西教育,1991(3). |
| 作者姓名： | 郭由湘 |
| 摘 要： | 教师是精神文明的传播者、建设者,应该有广博的知识、高尚的道德情操和较强的教育教学能力,这其中包括练就一身作为教师所具有的基本功,如说一口流利的普通话,写一手规范的文字等等。在课堂教学过程中,教师与学生之间进行着不断的交往活动。师生之间的人际交往和思想沟通主要靠言语行为来进行,而课堂管理和教学组织却在很大程度上依赖于教师非言语行为来进行。在课堂教学中能否恰当地运用非言语行为,能够体现出一个教师的教学管理水平和教学艺术水平。下面就此问题同青年教师谈点自己的体会。 |
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