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| 远程教育印刷教材关键编写要素特点中英对比研究 | |
| 引用本文： | 吴亚婕,赵宏,马志强.远程教育印刷教材关键编写要素特点中英对比研究[J].中国远程教育(综合版),2011(12). |
| 作者姓名： | 吴亚婕 赵宏 马志强 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部远程教育研究中心 100875 2. 西北师范大学教育技术与传播学院 730070 |
| 摘 要： | 远程教育发展至今,印刷教材依旧作为学生学习的主媒体,印刷教材质量的高低直接影响着学生的学习质量.英国开放大学作为现代远程教育最成功的典范,拥有一套科学的远程教育课程开发体系.本文将中央广播电视大学和英国开放大学远程教育印刷教材按照文前、正文、文后结构进行对比分析,研究各自关键编写要素的特点,并提出提高我国远程教育中印刷教材编写水平的建议,包括:开发远程教育中印刷教材编写模板；开展编写模板使用培训；完善模板有效利用的管理机制. |
| 关 键 词： | 远程教育 印刷教材 编写要素 |
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