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| 中职数控专业实施虚拟仿真教学的对策——以数控车加工小葫芦实训教学为例 | |
| 引用本文： | 陈坚.中职数控专业实施虚拟仿真教学的对策——以数控车加工小葫芦实训教学为例[J].广西教育,2024(5):140-144. |
| 作者姓名： | 陈坚 |
| 作者单位： | 梧州岑溪市中等专业学校 |
| 摘 要： | 中职数控专业运用虚拟仿真技术开展实训教学，能够让学生深入理解和掌握数控机床的操作知识，可有效锻炼学生的实践操作能力，提高学生的学习效率。梧州岑溪市中等专业学校数控专业教学存在资源不足、方法单一等问题，为此该校构建“双环四步、虚实交融”虚拟仿真教学模式，通过科学设定教学内容、教学目标和教学重难点，以及科学施教等对策，提高数控专业虚拟仿真教学质量，培养高素质的技能人才。 |
| 关 键 词： | 虚拟仿真 数控专业 实训教学 中职学校 |