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| 基于深度学习的“单元式”教学设计模式研究——以“三角函数的诱导公式”为例 | |
| 引用本文： | 占志斌.基于深度学习的“单元式”教学设计模式研究——以“三角函数的诱导公式”为例[J].数学教学,2023(11):19-22+6. |
| 作者姓名： | 占志斌 |
| 作者单位： | 南昌市第二中学 |
| 摘 要： | <正>深度学习是建立在理解的基础上,将所学知识迁移到新的情境中解决问题的一种学习状态.深度学习是信息时代教学变革的必然选择.单元教学设计对于落实学生的核心素养具有重要的作用.基于深度学习的“单元式”教学是一种值得提倡的教学方式.这里的“单元”是广义的,它可以是基于章或节的知识单元,也可以是跨章节的“内容群”,还可以是以数学思想方法统领的知识专题.无论何种形式,都需要通过“四基”(即基础知识、基本技能、 |